激活传统文化基因 打造高校爱国主义教育新引擎

随着科技的高速发展，弘扬传统文化的薪火跃动不息，爱国主义教育的内容更加丰富、形式更加鲜活，兼具历史底蕴和时代活力。从《黑神话·悟空》借虚拟金箍棒劈开数字时代的文化新章，到《哪吒》以水墨丹青重构东方英雄史诗，新时代爱国主义教育正以文化为魂、科技为翼，在传统与现代的融合中弘扬时代主旋律。《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化。进一步挖掘、研究、阐释中华优秀传统文化的内涵和精神，需秉持“共识—共情—共理—共融”理念，以生活化、仪式化、科学化与智能化为导向，助推高校爱国主义教育发展。

共识：以文化滋养增强民族认同，深化生活化浸润

博大精深的中华优秀传统文化是新时代中华民族精神的源泉所在、根脉所系，为爱国主义教育提供天然养分。高校应充分发挥中华优秀传统文化的润化、滋养作用，通过校园物质载体与精神载体的双重塑造，推动传统文化创新转化与生活场景全方位渗透，将抽象的传统文化理念转化为可感可知的日常实践，在润物细无声中增强大学生的民族认同。

加强中华优秀传统文化在高校爱国主义教育中的运用，离不开“大”“小”课堂。一方面，丰富爱国主义教育内容。思政课应充分挖掘大学精神、校训校歌、校史馆中的爱国元素，鲜活阐释传统文化中的典型人物和故事，深入开发“五史”尤其是中华民族发展史中的优秀资源，加强教材建设，研究编制中华优秀传统文化教育教学指南，编纂历代中华民族英雄人物教材图谱。另一方面，拓展爱国主义教育形式。运用中华优秀传统文化拓展主题化、项目式、学科渗透等类型的爱国主义教育活动，开展非遗项目考察、名人故居寻访等喜闻乐见的实践活动，引导大学生深入社会大课堂，在触手可及的实践中加深民族认同，让爱国主义教育真正做到接地气、有生气、聚人气。

共情：以仪式互动凝聚情感共鸣，构建仪式化场域

仪式是激发爱国情感的“活态载体”，通过具身参与、共享焦点和情感链接产生深层情感共鸣。仪式场景、仪式符号和仪式形态是构建仪式化场域的关键要素，包括历史事件的情景还原，国旗、誓词等符号的重复展演，5G、VR技术的“云仪式”等，通过“情感唤起—情感凝聚—情感升华”帮助受教育对象理解仪式符号、分享仪式意义、凝聚情感能量，使抽象的爱国概念转化为可触可感的情感图腾。

爱国，是人世间最深层、最持久的情感。做好重要时间节点仪式的统筹部署和执行工作，规范升国旗、唱国歌、入队等仪式教育。此外，高校应积极探索仪式化场域与虚拟视觉技术的有机融合，实现特定历史时空的仪式场景再现，让爱国主义教育从规范的正式场合延伸到日常生活领域，凝聚师生爱国情感共鸣。最后，要完善仪式化场域的法律法规与制度建设，健全长效实践机制，让仪式制度真正落地落实。

共理：以批判性思辨培育理性精神，强化科学化引导

面对全球化浪潮与价值多元化的碰撞，爱国主义教育需要从情感共鸣升华为理性认知，方能抵御冲击。理性精神的生成依托理性对话与思想碰撞的双向互动，需激发大学生的批判性思维，将马克思主义辩证法、历史唯物主义等理论工具嵌入高校教学环节，运用逻辑推理与实证分析等方法提升大学生理性精神。

大力弘扬伟大爱国主义精神，把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进我们应坚决抵制错误思潮，铸牢中华民族共同体意识。要引导大学生科学认识错误思潮的来龙去脉，坚持理性、包容、开放，进一步培育大学生的理性精神，维护民族团结和国家统一，推动构建人类命运共同体。同时，深入贯彻落实爱国主义教育法。高校师生应充分认识爱国主义教育的重要性和严肃性，增强法律意识。此外，要加强对大学生的动态监测，通过实名认证等方式更好地把握大学生的思想动态，建立完善的预警和应急处理机制，加强网络道德建设，建立健全横纵贯通学校、家庭、社会的联动机制，科学引导大学生理性爱国。

共融：以数字技术赋能教育创新，拓展智能化路径

当前互联网空间已成为新时代高校思想政治工作的“最大增量”，数字技术赋能爱国主义教育创新发展成为新路径。我们应辩证把握数字技术的双重作用。一方面，爱国主义教育借助元宇宙、VR技术等打破物理时空的藩篱，创造虚实融合的沉浸式场景，增强教育的实效性和感染力。智能算法通过学生画像构建与数据挖掘实现教育内容精准供给。新媒体将传统文化符号转化为符合大学生认知图式的数字叙事，使传统文化基因在数字语境中持续激活。另一方面，信息茧房正在加剧认知窄化，算法技术正在削弱话语认同感，包括价值观念冲击、伦理风险、数字鸿沟等一系列问题的出现值得警惕。

高校应主动适应网络空间新形态，与时俱进，通过虚拟仿真技术与智能平台建设等，实现爱国主义教育的“破圈”与“增值”。首先，应用数字技术创新教育载体。充分利用互联网资源集聚快、内容鲜活生动等特点，促进中华优秀传统文化中爱国主义资源的数字化转型，如数字游戏、数字艺术品、数字博物馆等。其次，应用数字技术拓展教育空间。整合爱国主义教育资源，突破时空限制，打造开放且规范的文化场域。此外，应用数字技术激发教育活力。运用VR、AR虚拟重构技术和AIGC技术等让传统文化实现从静态到动态的转向，融合多元数字媒介，以IP化和科技融合创作教育内容，通过区块链技术打造数字藏品新形态，提升传播效率和效果，激发创新活力。

守护文化根脉，浇灌爱国心田。正如《黑神话·悟空》《哪吒》用数字技术激活传统文化基因，高校爱国主义教育也需融通传统文化与数字技术优势，继续深化“文化浸润—情感共鸣—理性认知—技术赋能”的全链条育人模式，让传统文化基因真正成为深化高校爱国主义教育的精神密钥。

（作者系武汉纺织大学党委宣传部常务副部长；武汉纺织大学马克思主义学院研究生）